Plano de aulas
O IVS1 – Beginner é o estágio para alunos que nunca estudaram, ou estudaram pouco e estão há um bom tempo parados. Durante as aulas, os alunos desenvolvem habilidades necessárias para iniciar uma comunicação com o professor na aula e em situações cotidianas. Introdução à leitura e escrita.
Duração média para conclusão do módulo: 24 aulas
Conteúdo sugerido, não mandatório.
| Alphabet and numbers | Email, phone, names |
| To be – Present, a/an | |
| Countries and nationalities, price (How much?) | this, that, these, those – clothing |
| Role-Play making us of previous lessons | |
| Family vocabulary – How old? | |
| Likes/ Dislikes – Word order (Adj. + noun) | Fruits and Vegetables |
| Simple Present 1 – (I, you, we, they) | Jobs, hobbies, lifestyle |
| Simple Present 2 – (he, she, it) | Daily routines |
| Possessive – ‘s, my, his, her | Objects |
| Simple Present 3 – How many? | Animals |
| There is/ There are | Places in a city/ Furniture |
| Object Pronoun (Him, them, us) | Places you go to |
| And – But (linking sentences) | |
| Ordinal numbers, Calendars | Days of the week, Months |
| Adverbs of Frequency for beginners / How often? | Food and drink, time expressions |
| Present Continuous 1 – Aff, Neg, Int w/ introduction to new verbs | |
| Present Continuous 2 – Review | Holidays |
Os alunos IVS2 – Low Beginner estudaram por pouco tempo e têm vocabulário bem limitado, com dificuldade de entender e responder corretamente perguntas básicas. Neste nível os alunos desenvolvem bastante a fala e compreensão auditiva para se comunicarem com os professores via Skype, ou fora das aulas, além de aprenderem a gramática básica (presente, passado, futuro) e ampliarem a escrita e a leitura.
Duração média para conclusão do módulo: 24 aulas
Conteúdo sugerido, não mandatório.
| Review of Simple Present of be (Wh Questions) | Adjectives, feeling, describing people |
| Review of Simple Present (Be/Have) | |
| Review of Simple Present (Wh Questions) | Families, lifestyle |
| Present simple with adverbs of frequency, prepositions of time | Habits, Dates |
| Past simple – be (was/ were) | Months, years, dates, holidays |
| Past simple – Affirmative (regular and irregular) | sports, daily routines, special occasions |
| Past simple – Negative and Interrogative (regular and irregular), ago | Travel, time expressions (yesterday, last night) |
| Can and can’t for ability | Talents |
| Simple Present x Simple Past | Parts of the body, illness |
| Future: be going to | Time expressions (future) |
| Future: will | Time expressions (future) |
| Would like to | Wishes |
| Difference between make x do | |
| Review of Simple Past (Wh Questions) | Time expressions |
| There is/are with prepositions of place (near, far, on, in) | Hotels, rooms and furniture |
| How much x How many? (Countable / uncountable) | List of uncountable nouns |
| Review of Present Continuous | Daily routines with family and friends |
| Comparative – as.. as.. | Adjectives (comparing places) |
| Comparative – More.. than (+er.. than)/ less.. than | Adjectives (comparing people) |
| Superlative – The most, +est | Adjectives (celebrities, cars) |
Os alunos do IVS3 – High Beginner conseguem entender algumas instruções dadas nas aulas, se comunicam com vocabulário limitado – geralmente utilizando palavras repetidas e ainda cometendo erros básicos de gramática. Nessas aulas, os alunos desenvolvem todas as habilidades do idioma (fala, compreensão auditiva, escrita e leitura) de forma satisfatória que podem ser aplicadas em viagens ou situações do dia a dia.
Duração média para conclusão do módulo: 24 aulas
Conteúdo sugerido, não mandatório.
| Review of Can as ability + adverbs of manner | |
| Review of future: going to, would like to, want to, hope to | Future plans, intentions |
| Some / Any | |
| Modal Verbs – will (cover shall) | |
| Conversation class (Simple Present) | Being home |
| Modal Verbs – might | |
| Modal Verbs – may | Climate |
| Modal Verbs – can, could | |
| Modal Verbs – must | |
| Modal Verbs – should | Careers, work environment |
| Modal Verbs – would | Suggestions, desires |
| Have to | Opinions |
| Conversation class (Simple Present, Past) | Describing family ties |
| Questions with Prepositions (What are you looking at?) | Participles + Travel Experiences |
| Somebody/ Anybody/ Nobody | |
| Possessive – mine, yours, hers | |
| Either, Neither |
Os alunos do nível IVS4 – Low Intermediate entendem a maioria das atividades propostas em aula ou perguntas do professor. O aluno já se sente à vontade para conversar em inglês mesmo sabendo que está cometendo alguns erros. O vocabulário é limitado mas consegue ser ampliado rapidamente. Nestas aulas, você vai ganhar confiança na hora de se comunicar, aprendendo estruturas gramaticais e vocabulário suficiente para passar do nível “consigo me virar”.
Duração média para conclusão do módulo: 30 aulas
Conteúdo sugerido, não mandatório.
| Present Perfect – Ever | |
| Present Perfect – Just, Already, Yet | |
| Present Perfect – Since, for (how long have you?) | |
| Present Perfect x Simple Past | |
| Review of Present Perfect | |
| Review of Present Perfect x Simple Past | |
| Conversation class | Home |
| Past Continuous | |
| Past Simple x Past Continuous | |
| Usage of like | |
| Usage of get | |
| Review of Comparatives and Superlatives | Health and Fitness |
| English expressions | |
| Review of all modal verbs | |
| Verbs followed by +ing | |
| Used to | |
| Review of future: going to, will | |
| There to be (past, present, future) | |
| Usage of one/ ones | |
| 1st Conditional | |
| 2nd Conditional | |
| Question tags | |
| Who saw you? Who did you see? |
IVS5 – High Intermediate Este aluno entende com facilidade atividades propostas pelos professores, se expressa facilmente mesmo que cometendo erros gramaticais ou de vocabulário. O inglês deste aluno se transforma rapidamente a partir deste nível, assim como a sua confiança na hora de se comunicar. Nestas aulas, os alunos expressam suas opiniões em debates e se familiarizam com situações de trabalho. Os alunos ficam a um passo do inglês avançado.
Duração média para conclusão do módulo: 24 aulas
Conteúdo sugerido, não mandatório.
| Review of Present Perfect |
| Present Perfect x Simple Past |
| Past Perfect |
| 3rd Conditional |
| Present Perfect Continuous |
| Phrasal Verbs |
| Passive |
| Reported speech |
| Idiomatic Expressions |
| Supposed to |
| Prefer, would rather |
| Be used to |
| Relative clause (that, which, who) |
| So, such |
| Though, tough, although, through, thorough |
| Past modals (should have + participle) |
O aluno IVS6 – Low Advanced participa e se sai muito bem em qualquer atividade proposta ou assunto para conversação. A intervenção do professor é menos – o aluno comete menos erros gramaticais. O aluno consegue ler qualquer artigo com o auxílio de um dicionário monolíngue, mas precisam de maior suporte na escrita. Há também uma notável diferença no sotaque, e um grau de motivação bem elevado. Nestas aulas, focamos na comunicação e fluência (pensar em inglês, falando sem pauda), além de ensinar estruturas gramaticais mais complexas aplicadas à conversação.
Duração média para conclusão do módulo: 24 aulas
Conteúdo sugerido, não mandatório.
| Intonation |
| Idioms |
| Sayings |
| Future continuous |
| Future perfect |
| Prefix: self – Suffix: able, ible |
| Phrasal Verbs |
| Would for past habbits |
| Present Perfect Simple and Continuous review |
| Exploring synonyms |
Nosso nível mais alto, e certamente o mais difícil de se alcançar. O aluno IVS 7 – High Advanced tem inglês suficiente para passar em testes orais e escritos de proficiência avançados, podendo ingressar em uma faculdade ou trabalho no exterior. Essas aulas focam em manter o inglês que o aluno adquiriu, de uma forma desafiadora, resultando em um inglês igual ao de um falante nativo. Fonética e redução de sotaque são aplicadas nas aulas, conforme necessário. Recomendamos trocas de professores a cada 3 meses para aprimorar a compreensão auditiva com sotaques diferentes.
Duração média para conclusão do módulo: 24 aulas
Conteúdo sugerido, não mandatório.
| Idioms |
| Phrasal Verbs |
| Synonyms |
| Phonetics |
| Review of basic grammar |
| Review of intermediate grammar |
| Expressions |
